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Una de las particularidades de la orientación profesional de Futurea es el método integral que utilizamos en base a tres dimensiones. Una de ellas es la dimensión formativa, y me parece indispensable tenerla en cuenta en la guía de cada persona en su particular construcción de un proyecto de vida.

Uno de nuestros principios es que cada persona puede llegar a construir su propio cerebro. Con esto pretendemos hacer hincapié en la necesidad de construirse a uno mismo como un profesional y una persona diferente al resto de su mismo campo. La universidad y los centros formativos tienden a crear profesionales “fotocopia”, y tratan de que la mayoría siga una línea curricular determinada. El entorno ya no solo nos está pidiendo diferenciarnos, y trabajar lo que llamamos nuestra “marca personal”, sino que cada vez los servicios y productos son más complejos y requieren cada vez de mayor calidad y diversidad de conocimientos. En mi empresa cuando “todo iba muy bien”, el target o cliente estaba poco definido, era muy genérico. Conforme fue bajando la cantidad de clientes que teníamos, necesitábamos profesionales mas específicos, con una competencias determinadas que nos permitieran conectar, sintonizar y fidelizar con los que teníamos y llegar a otros nuevos. En este nuevo contexto ya no vale todo, ya no vale cualquier cosa.

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La orientación profesional del futuro debe ayudar a las personas a construirse su propio “master”. Debe guiarlas a aprender de fuentes específicas, aprender de otros profesionales, plataformas en red (MOOCs, blog, foros, etc) y otros formatos que permitan crear profesionales flexibles y adaptados a la nueva realidad.

No hace mucho, la Fundació Factor Humá publicaba una memoria sugerente: El futuro del trabajo. Entre otros profesionales recogen conclusiones como la de Andrew McAfee, uno de los autores de La carrera contra la máquina, y predice que tal y como ocurrió durante la primera era industrial, la nueva ola aportaría grandes beneficios, pero no sin antes pasar por un período de desorientación y de trasiegos. Es la fase temporal de inadaptación de la que ya hablaba Keynes. En esta memoria, nos dan muy buenas indicaciones sobre como prepararse para la realidad futura. Puedes ver la relación que guardan las habilidades ejecutivas con cada uno de estos aspectos:

  • Pasar del conocimiento general sobre áreas diversas a convertirnos en maestros en serie: personas que profundizan en habilidades y conocimientos muy específicos y especializados pero están preparadas para cambiar 2 o 3 veces durante la vida laboral de área de expertise. Esto sucede ahora mismo, cuando los profesionales se están viendo forzados a trabajar en diferentes campos o empresas al mismo tiempo. Una de las habilidades de la inteligencia ejecutiva tiene cabida aquí: la flexibilidad.
  • Aprendizaje permanente durante toda la vida. No necesariamente en instituciones académicas tradicionales, sino mediante MOOC, autoaprendizaje, etc. En futurea promovemos que cada uno se cree su propio “master personal”, y así se cree a si mismo como una persona y profesional singular, particular, y lo mas importante: diverso. En la planificación de este aprendizaje encontramos otras de las habilidades ejecutivas a trabajar: organización y planificación de metas a largo plazo (plan de estudios) y la atención (para seleccionar lo que queremos perseguir).
  • Pasar de competir individualmente a crear redes de innovación, experimentación y compartición de conocimientos. Este apartado se relaciona muy bien con la habilidad ejecutiva de aplazar la recompensa. El futuro del trabajo requiere colaborar en proyectos a largo plazo, a veces con beneficios a medio plazo. Por ello necesitarán de profesionales pacientes, con visión para conducir ideas innovadoras.
  • Convertirnos en nómadas del conocimiento (Knowmads): ser capaces de imaginar, crear y trabajar en colaboración con casi cualquier persona, en cualquier momento y lugar. Configurar espacios de trabajo flexibles y móviles gracias a las TIC. Esto tiene que ver mucho con una habilidad ejecutiva como es la metacognición y la inhibición del impulso. La sociedad nos está condicionando demasiado; hay más información, pero también hay más sobreeinformación y tendencias que limitan nuestra capacidad de innovar y salirnos del estándar. Ser conscientes de quienes somos, que es lo que nos gusta, y que queremos hacer es clave para avanzar en este nuevo marco.
  • Poner el acento en la oportunidad de trabajar con personas que sean creativas e inspiradoras, desempeñar tareas que sean ricas en significado y producir ideas que resuenen con nuestros valores. Esto está relacionado con las habilidades ejecutivas de autorregulación emocional (fundamental para crear y mantener buenas relaciones sociales) y con la adquisición de criterios de evaluación (a fin de escoger personas afines y adecuadas a tus proyectos).

Parece que todo apunta a lo mismo, el futuro del trabajo está requiriendo personas más inteligentes, pero no al nivel que siempre hemos tenido en cuenta, el cognitivo, sino inteligentes en cuanto saber como “moverse”, con quien relacionarse para aprender, como dirigir la acción, seleccionar información, ser flexible y capaz de trabajar al largo plazo…entre otras.

NO olvides que todo esto requiere entrenamiento….¿futureas?

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